Les récits d'exclusion qui émergent en Europe sont introduits dans des environnements et des contextes éducatifs affectant négativement les étudiants issus de groupes religieux et ethniques minoritaires. "REBELAH - Religion, croyances et laïcité dans le patrimoine culturel pour promouvoir l'inclusion sociale dans l'éducation des adultes" est un projet dans lequel nous considérons que le patrimoine culturel est un outil essentiel pour récupérer le passé pluriel de l'Europe et garantir ainsi des espaces d'apprentissage sûrs, tant pour les étudiants que pour les formateurs . REBELAH est un projet Erasmus+ de deux ans auquel collaborent 6 organisations de 4 pays différents : la France, la Hongrie, les Pays-Bas et l'Espagne. Les organisations participantes sont le Storytelling Center, l'Université de Groningen, Kepes, Elan Intercultural, La Xixa Teatre et la Fondation Ibn Battuta. Nos objectifs sont :

• Promouvoir l'inclusion, la diversité et la non-discrimination, notamment à l'égard des minorités religieuses.

• Promouvoir la valeur sociale et éducative du patrimoine culturel européen et son potentiel à générer la coexistence interreligieuse.

• Développer les compétences des formateurs d'adultes pour favoriser l'inclusion par leur pratique pédagogique, notamment dans des contextes d'apprentissage multiculturels.

Les partenaires apportent leurs méthodes éprouvées d'expérience pour favoriser des environnements d'apprentissage inclusifs : méthodologie de l'incident critique, théâtre forum, travail de processus, narration, thérapie cognitivo-comportementale et thérapie métacognitive. Ces méthodes sont utiles pour développer les compétences du formateur et du stagiaire sur la manière de traiter de manière globale les conflits, les comportements discriminatoires et les conflits culturels. Nous apportons ces méthodologies au domaine des études critiques du patrimoine pour générer une approche innovante des environnements d'apprentissage inclusifs pour adultes, en particulier pour les étudiants issus de minorités. Grâce à cette méthodologie, nous voulons créer une série de supports pour les formateurs qui contribuent à notre objectif.